紅樓夢
以120回全本《紅樓夢》為導讀範本，採單元式主題為授課常模，側重現代化詮釋，激盪同情共感的能力。以人物介紹為主軸，透過人物回看作者的創作動機與希冀引領的閱讀內涵，激盪更豐富的生命細節，耙梳人性幽微，彌補傳統教育之不足，由人物的應對進退構築單元課題，並誘發現代課題的思考。
紅樓夢
以120回全本《紅樓夢》為導讀範本，採單元式主題為授課常模，側重現代化詮釋，激盪同情共感的能力。以人物介紹為主軸，透過人物回看作者的創作動機與希冀引領的閱讀內涵，激盪更豐富的生命細節，耙梳人性幽微，彌補傳統教育之不足，由人物的應對進退構築單元課題，並誘發現代課題的思考。